校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内发生，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致受害者(zhě)的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力治理方(fāng)案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案》中要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单(dān)位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在(zài)网志或论坛推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力上发(fā)表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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