小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的p>

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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