小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力(lì)光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词>

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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