松果体可视化练习(xí)？松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化的意(yì)思(sī)是运用(yòng)必定的核算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果(guǒ)体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来(lái)的。关于松果体可视(shì)化练习以及松果体可视(shì)化(huà)练习，松果体视觉，松果体全视之眼，松(sōng)果(guǒ)体印象学，松果体是什么(me)意思等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

松(sōng)果能够生(shēng)吃(chī)吗

　　松(sōng)果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢失。并且生吃(chī)松(sōng)果能(néng)够更(gèng)好(hǎo)地体会到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌

　　可是也有人持(chí)对立定见(jiàn)，他(tā)们(men)认为生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌，会对(duì)人体形成损害。并且松(sōng)果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健康(kāng)形成损害的人，能够(gòu)将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果(guǒ)中(zhōng)的(de)寄生虫(chóng)和细菌，并削减(jiǎn)对(duì)松脂的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无(wú)论是生松果(guǒ)仍是熟(shú)松果，都不主张食用过多。由于松(sōng)果中含有较(jiào)高的脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多可能会导致(zhì)体重增加和其(qí)他健(jiàn)康问题。

松果体可视化(huà)练(liàn)习

　　松果体可(kě)视(shì)化的意(yì)思(sī)是(shì)运用必定的核算将数据转换成(chéng)松果体的图画在(zài)屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松(sōng)果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭(tuǒ)圆(yuán)形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连(lián)合(hé)之间(jiān)。

　　松果体外表被以由(yóu)软(ruǎn)脑膜连续(xù)而来的(de)结缔(dì)组织被膜，被(bèi)膜随血管伸入(rù)本(běn)质内，将本质分为许多不规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要由松果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞和神经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松果体明晰的想像力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和投(tóu)影机相同能够投射咱们的(de)梦想画(huà)面。

　　可是很(hěn)少(shǎo)有人知道，国际上(shàng)其(qí)实(shí)存在 两(liǎng)种不(bù)同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种(zhǒng)是(shì)含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数人成年人还(hái)能坚持(chí)明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的才干一(yī)向不怎(zěn)么(me)被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦想才干(gàn) 便是指(zhǐ)在大脑(nǎo)内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画(huà)面，闭上眼睛(jīng)或(huò)许打开眼睛都(dōu)能(néng)直(zhí)观的看到自己梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相同”直(zhí)观而明晰安稳的画面，这(zhè)种才干和人(rén)的精气(qì)神还和(hé)松果体的机能有(yǒu)很大(dà)的联(lián)系(xì)，人(rén)的(de)精气神十分充(chōng)分，就(jiù)好像是电脑的电能满足，电能满足的(de)情况下(xià)，电脑就(jiù)能正常的作业， 假如人(rén)的精气(qì)神缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会(huì)自(zì)己关机，咱们(men)这(zhè)个时分就需求睡(shuì)觉(jué)或许食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱们的(de)松果体就(jiù)会彻底(dǐ)被点亮(liàng)，就能够清楚的(de)看到自己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其(qí)实是大脑(nǎo)的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体清(qīng)楚的显现梦想的画面(miàn)是(shì)需求耗费很多(duō)的能量的，所以(yǐ)，在16岁之(zhī)后，咱们人(rén)领会主动(dò承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思ng)封闭这种耗能太多的功(gōng)用，运用一(yī)向(xiàng)钙化物质(zhì)来(lái)包裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱们(men)的梦(mèng)想就无法直观看到，只能(néng)是一(yī)种含糊(hú)的(de)梦(mèng)想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即(jí)使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实也需(xū)求松果体才干完(wán)结， 假如没(méi)有松果体的整合(hé)咱们(men)是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈(chéng)现这种(zhǒng)明晰(xī)的想像(xiàng)力机(jī)制呢？其(qí)实这个是咱们人体十分才智的当地，咱(zán)们人类呈现在这个(gè)险峻的国际，没(méi)有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱(zán)们人类要在这个(gè)国际生计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级(jí)兴(xīng)旺的大脑，咱们的(de)大脑(nǎo)是最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶猛的(de)才干，咱们人类的(de)回忆才干(gàn)十分强壮，甚至有照相回(huí)忆的才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便(biàn)是(shì)不论什么东(dōng)西，只要(yào)看一(yī)眼就能彻底的回(huí)忆(yì)和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干(gàn)本(běn)质(zhì)上便(biàn)是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超(chāo)强回(huí)忆力则意味着咱(zán)们能够(gòu)以最快的速度学习赖(lài)以(yǐ)生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也(yě)就能(néng)解(jiě)说为什么(me)咱们幼儿(ér)和(hé)童年时期具有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学(xué)家(jiā)尼古拉斯·特斯拉（下图）便(biàn)是具(jù)有(yǒu)这种明晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现(xiàn)出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪(guài)的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想(xiǎng)力，自己想的任(rèn)何东西(xī)都(dōu)会(huì)直观的呈(chéng)现(xiàn)在自己的面前(qián)。

　　这种(zhǒng)梦(mèng)想的画面(miàn)甚至会(huì)直接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一(yī)向遭到这种(zhǒng)梦想的困扰(rǎo)，他还认为他(tā)人都和他(tā)相同具有相同(tóng)的梦想才(cái)干，他还企(承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思qǐ)图将自己的梦想投(tóu)影出来和(hé)其他人的梦想投(tóu)影来进行沟通，后(hòu)来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在(zài)做试验(yàn)的时分，特斯(sī)拉(lā)能够彻底不需求任何模(mó)型(xíng)、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海中把一切(qiè)细节完美地描绘出来，和实(shí)践情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特(tè)斯拉发(fā)明创造都依托(tuō)这(zhè)种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具有可行(xíng)性(xìng)的理(lǐ)论到(dào)实践(jiàn)数据，没有什么东西是不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将一个(gè)开始(shǐ)主意付诸(zhū)实践(jiàn)的进程，彻(chè)底(dǐ)是(shì)对精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸(zhǐ)币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后(hòu)，这种明(míng)晰(xī)的想像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案(àn)很简单，由于不需求这么强的回忆力，这么强壮的(de)回忆力会耗费太大的精气神(shén)，反(fǎn)而(ér)因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的(de)封闭了(le)“可(kě)视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在晚上(shàng)十分放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又打开了(le)，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不知(zhī)是梦里(lǐ)梦(mèng)外的人生。

　　 作者(zhě)曾(céng)冠茗简(jiǎn)介

　　 童(tóng)教创始(shǐ)人 零(líng)秒(miǎo)思(sī)想系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五(wǔ)行结(jié)构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大(dà)师教练(liàn) 商业逻(luó)辑教(jiào)练(liàn)

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发(fā)14年(nián)，读过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位回忆大(dà)师(shī)，2000位潜能(néng)开(kāi)发师，冯德全早教研究员，华南教科(kē)所研究员，一起(qǐ)担任上百家承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广(guǎng)东(dōng)童(tóng)教曾冠(guān)茗(míng)教师

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