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一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心(一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗xīn).2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分(一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗fēn)析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章不能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼(yǎn),细想却(què)很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多(duō)样(yàng),不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。