朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北大学(xué)的(de)留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦(juàn)的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了(le)作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非(fēi)使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉(jué)得(dé)无(wú)法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好词(cí)好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地(dì)，我的意(yì)见却(què)变化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习(x什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间í)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位(wèi)日(rì)本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的(de)影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入(rù)散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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