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  问什么(me)是音(yīn)读(dú)?什么(me)是训读?答简单来(lái)说,每个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的时电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗(shí)候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同,大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

  “训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本(běn)固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

  有不少汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例(lì)音(yīn)读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的(de)一种发音方式,是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇的读(dú)音。

  所(suǒ)以(yǐ)训读只(zhǐ)借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读(dú)出来,叫(jiào)音读电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗同一个汉字在日语中可(kě)能(néng)有不止(zhǐ)一种读法,是由于其在不同时(shí)期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读(dú)法,一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以(yǐ)日语固有的发音来读出(chū)汉字,与(yǔ)该汉(hàn)字(zì)本身的好(hǎo)耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等)有很大(dà)的不同。

  例(lì):“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说(shuō)法(fǎ),与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在,充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的(de)训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某(mǒu)些的汉字,这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗了(le)在语言(yán)学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外,日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意(yì)思,这类的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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