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钢琴里面小快板的速度是多少,钢琴中小快板是什么意思 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目(mù)前担任太(tài)原理工大(dà)学的党委书记(jì),职位(wèi)已经不(bù)小。

他多(duō)年前已经(jīng)是教育界的名人,所到(dào)之处,人流涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽,说话(huà)一针见血,不(bù)想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的每(měi)次发言大都(dōu)会引发一定的热议(yì)。

前不(bù)久,郑(zhèng)强老师(shī)受邀去(qù)青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的(de)人(rén)气。

郑强炮(pào)轰官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义(yì),是他的面子重要(yào)还是(shì)领导时间重要?看法有争议_黑料正能量

青岛大学的百(bǎi)年校庆,举办(bàn)得相当隆重,受(shòu)邀(yāo)的不仅有郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员,使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演讲的过(guò)程中(zhōng),有些青(qīng)岛的官员离席(xí)了,整个演讲席的(de)前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮轰离席的官(guān)员(yuán)领(lǐng)导(dǎo):“不要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义,来听演(yǎn)讲(jiǎng),就是走个过场。

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郑强(qiáng)老师(shī)的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育(yù)最重(zhòng)要,领导都来(lái)听演讲了,应该给学生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席(xí),是对他人的(de)不尊重。

郑强老师(shī)公开批评(píng)这些人(rén),是(shì)知识分(fēn)子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导(dǎo)过去(qù)就是出(chū)席(xí)开(kāi)幕(mù)式而已,又(yòu)不(bù)是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要,哪有时间听你讲话,郑(zhèng)强还是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里是为(wèi)百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说(shuō)婆有理(lǐ),各方各(gè)执一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评(píng)离场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的领导(dǎo),到底对(duì)或(huò)者不对呢?

具体问题,具体分析,不(bù)可一概(gài)而论。

领导一般行程忙,事多,如果真有急(jí)事,中途离场(chǎng),也情(qíng)有可(kě)原。

但如果领导(dǎo)们(men)是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng),所以(yǐ)溜(liū)之大吉,那就无法(fǎ)令人(rén)赞同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用(yòng),如果领(lǐng)导一言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相(xiāng)对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心思(sī)听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成(chéng)随(suí)性而为的(de)习惯,那做任何事(shì)都可能是(shì)一时热度(dù),难成气(qì)候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席(xí),必(bì)然当作没(méi)有任(rèn)何事(shì)发(fā)生(shēng),若无钢琴里面小快板的速度是多少,钢琴中小快板是什么意思其事(shì)地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏(piān)不,他要将这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说出(chū)来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说出(chū)自(zì)我想法的老师,值(zhí)得肯(kěn)定。

大学,非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也,有大师之谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是(shì)教书育人(rén),是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大钢琴里面小快板的速度是多少,钢琴中小快板是什么意思学的进步(bù),学(xué)生的培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高校中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能发自(zì)内(nèi)心,不怕(pà)得罪人(rén)地(dì)说出心中想法(fǎ),对高校是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情意(yì)见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大的创新(xīn)力的。

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