朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在(zài)日(rì)本(běn)东(dōng)北大学的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态(tài)、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者(zhě)对清国留(liú)学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说，说起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作(zuò)者(zhě)对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多(duō)，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个(gè)月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识(shí)了这位日本(běn)学者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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