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合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁(shuí)写的以(yǐ)及(jí)朱子家训是谁(shuí)写的(de) 什么朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的书，朱子(zi)家训是谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子(zi)家(jiā)训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在(zài)不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来(lái)的不同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜世人(rén)多把他们(men)的文章搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人多(duō)不(bù)了(le)解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学(xué)生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇负(fù)盛(shèng)名。康熙曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行(xíng)并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚(jiān)辞(cí)博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学(xué)问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河(hé)自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育(yù)方法，使(shǐ)学生(shēng)难(nán)以学到(dào)真实的学(xué)问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十(shí)本教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟地(dì)阐明了修身治家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安(ān)分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥(合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建(jiàn)三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事(shì)讲学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述(shù)小学和大(dà)学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教(jiào)育实践的(de)基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初步认识，把一个人(rén)的教(jiào)育分(fēn)成(chéng)小学和大学两(liǎng)个(gè)既有区别又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两者不(bù)同的教育任务(wù)、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶(jiē)段，其任(rèn)务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育(yù)的(de)内(nèi)容是学(xué)其事，主张儿童在日(rì)常生活(huó)中，通过具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯，学习(xí)初步(bù)的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入(rù)为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培养成为(wèi)国家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学教育不(bù)同，大学(xué)教育内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二(èr)是提倡不同学(xué)术观点之间的(de)相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于(yú)小学和大学教育的(de)见解，为(wèi)中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内(nèi)容。