原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生家庭(tíng)和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是(shì)原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心子(zi)女的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)后，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭的(de)依赖或影(yǐng)响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人(rén)的(de)合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识(shí)自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生(shēng)家庭一些负面的元素(sù)带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们的(de)成长(zhǎng)过程(chéng)就是不(bù)一样(yàng)，缺少(shǎo)了姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位一份父母的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，有一股(gǔ)发自内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力(lì)，让自(zì)己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原(yuán)生家庭指的(de)是儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍(réng)和(hé)父母在(zài)一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充(chōng)满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样(yàng)的(de)一(yī)句名言：幸福(fú)的(de)人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人，自我的(de)人生观(guān)、价(jià)值(zhí)观以及(jí)世界(jiè)观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩子的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏(shū)远了(le)这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是(shì)这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题(tí)都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通(tōng)方式去和(hé)他人(rén)相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母(mǔ)的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要父母看(kàn)到并接受他(tā)们真实(shí)的(de)样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样(yàng)子去要求孩(hái)子，孩(hái)子就(jiù)会很容易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别(bié)人对自己的评价(jià)，让别(bié)人告(gào)诉(sù)自己应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩(hái)子(zi)，但(dàn)父(fù)母却总让他应对(duì)各种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真(zhēn)的如父(fù)母期(qī)望(wàng)的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我(wǒ)认知，经常会(huì)这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多(duō)人(rén)也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任(rèn)问题、自(zì)我评价(jià)过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系(xì)和(hé)两性关系(xì)上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角(jiǎo)色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭(zāo)到父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣(yī)少食(shí)，却从(cóng)来都感受(shòu)不到父母的(de)爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位母自身存在很严重的问题(他们也(yě)是原(yuán)生家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要(yào)求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很(hěn)难对自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自(zì)己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对(duì)方知(zhī)道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可(kě)能(néng)会极端依(yī)赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父母身上获取(qǔ)的(de)、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年(nián)的(de)情感会决定(dìng)你的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后(hòu)边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财(cái)力为个(gè)人的长进提(tí)供(gōng)了较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的(de)事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的影响程度(dù)高低(dī)来自(zì)于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量(liàng)越小，那家庭(tíng)的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过(guò)讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育孩(hái)子，这容(róng)易让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类(lèi)型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往(wǎng)往看到(dào)的是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和自己不(bù)好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处(chù)的人，不(bù)论怎么(me)做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是(shì)一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的父(fù)母看来，他们(men)没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批(pī)评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解，反而会内化他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的(de)人活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善和这类人之间(jiān)的关系(xì)，就不(bù)能受其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每一次指责(zé)的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美(měi)国(guó)著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的(de)书(shū)《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人(rén)，从(cóng)而(ér)使自(zì)己的(de)目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子说的最(zuì)多的(de)话就(jiù)是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也(yě)证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱(ài)的人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易(yì)的一面，但也有(yǒu)特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立，有超过(guò)同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气(qì)，就(jiù)会不知不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共(gòng)情能(néng)力(lì)，时间长了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希望你做的事(shì);如(rú)果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那(nà)你就(jiù)会练就很强的(de)适应能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都(dōu)能相(xiāng)处(chù)，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个(gè)角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得(dé)被(bèi)爱(ài)，你身上附加(jiā)的(de)种种力量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个(gè)地(dì)方(fāng)藏(cáng)着的，其实就是你内心深(shēn)处那个(gè)弱小的(de)孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重(zhòng)新接纳(nà)他，给(gěi)他(tā)无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你(nǐ)的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大成(chéng)就者，往往都(dōu)曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更(gèng)是潜在的(de)能(néng)量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做(zuò)是一(yī)个(gè)被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没(méi)有能力去(qù)爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要(yào)人们有相关的(de)知识并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能(néng)力，应该是(shì)有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们(men)成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要(yào)有意识(shí)的(de)知道，你妈妈那时(shí)候(hòu)需要工作，保证(zhèng)你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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