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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记(jì)得过去的(de)事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二年余了(le)，我最不能忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想(xiǎng)到(dào)去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫(jiè)的(de)言语，务(wù)要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件的数目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和时间(jiān)，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是(shì)说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了(le)避免将(jiāng)重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手机(jī)备忘(wàng)录注明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗(yí)忘(wàng)，与(yǔ)其(qí)联(lián)系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生(shēng)，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够多多(duō)体谅老师(shī)，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省(shěng)掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关(guān)重(zhòng)要(yào)的。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师(shī)的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会对(duì)我们(men)的孩子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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