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  全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9,其中(zhōng)高压绝缘全(quán)国第(dì)1。

  博士(shì)后(hòu)科研流动(dòng)站:电气工程、仪器科(kē)学与技术、材(cái)料(liào)科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、机(jī)械(xiè)工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程博士学位授(shòu)权学科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械工(gōng)程(chéng)、材料科学(xué)与工(gōng)程、仪器科学与技术、计(jì)算机科学与技(jì)术二(èr)级学科: 电(diàn)机与电器、电(diàn)力系(xì)统及(jí)其自动化、高电压与绝(jué)缘技术(shù)、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理论与新技术、 电介质工程(自(zì)设)、管理科学(xué)与工(gōng)程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设(shè)计及理论、 车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密(mì)仪器及机(jī)械、测(cè)试计量技术及仪(yí)器、 计算(suàn)机系统结构、计(jì)算机(jī)软件(jiàn)与理论、计(jì)算机(jī)应用技术(shù)、技术经(jīng)济与管理、思想政治教(jiào)育(yù)以上学科是哈理工优势学科,特(tè)别是博士后流(liú)动站(zhàn)和博(bó)士点(diǎn)一级(jí)学科!所谓的院校排(pái)名是针(zhēn)对(duì)学校总体实(shí)力的排名,对(duì)选择具体专业或(huò)方向的考(kǎo)生而(ér)言意(yì)义(yì)不大,除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更高!这(zhè)些(xiē)排名(míng)极易对考生(shēng)产生误导,一般是(shì)对(duì)教育不大知情者才(cái)热(rè)衷于此,这是(shì)很多教(jiào)育专家极力(lì)反对的!因为每所高校都有(yǒu)自(zì)己的优势学科(kē),某些院校(xiào)的综合排名虽然低点,但(dàn)单个学科(kē)上的实力、师(shī)资和地位(wèi)可能非常拔尖,在业内领域具有很(hěn)高认(rèn)可度(211院校的排名一般低于985,但211高校中某(mǒu)些学科(kē)的实力是一些985院校无法企及的,所(suǒ)以要淡化(huà)学(xué)校的(de)规模化,突出办学(xué)定位和(hé)特色,集(jí)中优(yōu)势师资和资源培育各专(zhuān)业的优秀人(rén)才,这才是(shì)可取之道!);

  合肥(féi)工业(yè)大学是211高(gāo)校(xiào)(综合(hé)排名65左右(yòu)),排名绝对(duì)在(zài)成(chéng)都理工大(dà)学(综合(hé)排名140左右)之前,但后(hòu一般动画一秒多少帧,逐帧动画一秒多少帧)者在地质方面有四(sì)个国家重点学科,培养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工(gōng)业大学的地质(zhì)毕业生普(pǔ)遍(biàn)好,业内认可度(dù)也绝对更高;

  上外、北外(wài)并非985高校,但有谁敢否认上(shàng)外、北外的(de)语言类毕(bì)业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的(de)外语毕(bì)业生呢(ne)?教育的目(mù)的是提高人的综(zōng)合素质和专业素养,中(zhōng)国很多高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩(kuò)招专业,催生了一(yī)批又(yòu)一(yī)批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和(hé)培养质(zhì)量劣的垃(lā)圾(jī)专业,这让无数懵(měng)懂学子成为学校弱(ruò)势专业的(de)试(shì)验品和小白(bái)鼠,这是高等教育的误(wù)区,是对社会(huì)和学生及(jí)家(jiā)长十分不负责的!麻(má)省理工学院等不少国外知名大学都能(néng)严格控(kòng)制(zhì)所设专业(yè)数目和(hé)招生数,虽然专业较少、学生不(bù)多,但是做出的(de)贡(gòng)献、培(péi)养(yǎng)的(de)人(rén)才质量是我们大家有目(mù)共睹(dǔ)的!只有学有所(suǒ)成,对社会贡献更大,回报(bào)更多(duō)才能获(huò)得更(gèng)好的发(fā)展渠(qú)道和待遇,对(duì)社会和个人这一点才(cái)是最重要的;

  如果无法实现教(jiào)育(yù)应(yīng)有的社会推进价值和对(duì)受教育者的价值,什么都白谈!那(nà)教育就(jiù)是在(zài)浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人!建(jiàn)议广大考生在选择学校和专业的(de)时候结(jié)合个人理想、爱好,综(zōng)合(hé)考(kǎo)虑学校学科(kē)师资、办学(xué)历(lì)史、省部级和国家(jiā)级(jí)重点学科设(shè)置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科研项目(mù)情况、毕业(yè)生就业质量和社会声誉等综合考虑,理(lǐ)性判断和(hé)选择学校及专(zhuān)业;

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