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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　 您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　 希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　 我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字p>

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　 有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　 开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　 随(suí)着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的护(hù)理人(rén)才(cái)资源(yuán)的短缺，给我国护理人员创造了更多迈(mài)出(chū)国门、迈向国际市(shì)场就(jiù)业的机会。

　　业内专(zhuān)家介(jiè)绍说，护理职业一直是国(guó)际上地位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士(shì)在美国平均(jūn)年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大(dà)利亚，护士最容易找工(gōng)作或获(huò)得升(shēng)迁，同时，只要拥(yōng)有了澳大(dà)利亚注册护士的资格，等(děng)于(yú)拿到了通(tōng)向英(yīng)联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护(hù)士均有许(xǔ)多(duō)优惠(huì)的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知(zhī)识、较高的综(zōng)合素(sù)质(zhì)和流畅的国际(jì)交(jiāo)流语(yǔ)言的护士在国际上就(jiù)业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专业有什么(me)感受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说(shuō)好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾(gù)自(zì)己和(hé)别人，包(bāo)括(kuò)老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份(fèn)自食(shí)其力，收入稳定和饿不死自己的工(gōng)作(zuò)

　　 可(kě)以学会在紧急时刻从(cóng)容镇定(dìng)，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学(xué)会(huì)夜间值班也(yě)不害怕，反(fǎn)而觉得是(shì)四周安静，便于思考的好(hǎo)时机

　　 可(kě)以(yǐ)在不断的考核(hé)和检查中磨练自己，使(shǐ)自己总是处于(yú)最佳状(zhuàng)态(tài)

　　 可(kě)以(yǐ)学会处(chù)理各(gè)种复杂的人际关系，在和(hé)患者和(hé)家属的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻炼(liàn)身体(tǐ)，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四(sì)肢(zhī)发达，健(jiàn)壮有力(lì)

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