朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学(xué)的(de)留学生活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gà张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊i)是物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优待张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊的原因，带(dài)有(yǒu)弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国(guó)有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革(gé)命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的(de)日本(běn)人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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