朱子(zi)家训的作(zuò)者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》是(shì)在不同时代由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江苏昆山县人(rén)。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎(jiù)号称(chēng)“吴中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯(chún)，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆(kūn)山市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末(mò)的(de)学者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当时的教育方法，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十(shí)本(běn)教材用于教学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙(xī)十八年(nián)（1679年(nián)）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科(kē)，后(hòu)又(yòu)坚(jiān)拒(jù)地(dì)方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家(jiā)格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来流(liú)传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民(mín)国年(nián)间(jiān)一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地(dì)阐明了修身治家之道是 一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维艰(jiān)"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生(shēng)于(yú)南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思(sī)想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动(dòng)，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集(jí)注(zhù)》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注的(de)，一(yī)是论述小(xiǎo)学(xué)和大学教育，二(èr)是关于朱子(zi)读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成(chéng)小学和大(dà)学两(liǎng)个既有区(qū)别又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任(rèn)务(wù)、内容(róng)和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学(xué)儿童智识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活中，通过具体行事，懂得基(jī)本(běn)的伦理(lǐ)道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及(jí)早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培(péi)养儿童(tóng)道德(dé)行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞(pú)的基础上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养(yǎng)成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小(xiǎo)学(xué)教育不同(tóng)，大学教(jiào)育内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小学和(hé)大学教(jiào)育的(de)见解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治家格言(yán)是谁写(xiě)的(de)

　　《朱子治家格(gé)言》是清初朱(zhū)柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)(今属江苏)人。

　　与归有光(guāng)、顾炎(yán)武为(wèi)昆山三贤。

　　明(míng)诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年(1645年(nián))其(qí)父在(zài)守昆山城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　局势稍定(dìng)，返回故里(lǐ)。

　　因(yīn)敬仰晋人王裒攀柏(bǎi)庐(lú)墓(含有不忘(wàng)杀父之仇的意思)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　平(píng)生(shēng)精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　他与顾炎武坚辞不应康(kāng)熙朝的博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　除《朱子家(jiā)训》外(wài)，尚(shàng)著(zhù)有《删补(bǔ)易(yì)经蒙(méng)引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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