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鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的(de)作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子(zi)家(j鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号iā)训(xùn)是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱子家训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰写出来的(de)不(bù)同传世(shì)巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力(lì)读书曾(céng)考取秀(xiù)才，志于仕途。清(qīng)入(rù)关明亡遂不再(zài)求取功名，居(jū)乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经(jīng)蒙(méng)引》、鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号《四(sì)书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯(chún)，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家。

　　其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜在守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时(shí)遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁(qiān)流离(lí)，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋(jìn)人(rén)王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方(fāng)法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责(zé)，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材(cái)用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年(nián)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代士大夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清至民(mín)国年间一度(dù)成(chéng)为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺(wù)源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今属福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的(de)理学(xué)家、思想家、哲学家、教(jiào)育家(jiā)、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从(cóng)事(shì)讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的教育思(sī)想博大精(jīng)深(shēn)，其中(zhōng)最值得(dé)关(guān)注的，一是(shì)论(lùn)述(shù)小学和大学教育(yù)，二(èr)是关于(yú)朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经(jīng)验和自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初(chū)步认识(shí)，把一个人(rén)的教(jiào)育分成小学和大学两个既(jì)有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任务是(shì)在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加光饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育(yù)不同，大学教育内容的(de)重(zhòng)点是教理，即(jí)重(zhòng)在探(tàn)究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹(xī)一是重视(shì)自学，二是(shì)提倡不同学(xué)术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思(sī)想增添了(le)新鲜(xiān)的内(nèi)容。