过渡句是(shì)什么(me)意(yì)思，过渡(dù)句(jù)是(shì)什(shén)么意(yì)思 举个例子是“过渡句(jù)”指的是(shì)在文章当中，起(qǐ)着(zhe)过(guò)渡作(zuò)用(yòng)，使得文章在层次分明的同时，更(gèng)加连贯与(yǔ)通顺的句子的。

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过(guò)渡句是(shì)什么意思，过(guò)渡句是(shì)什(shén)么意(yì)思 举个(gè)例子

　　“过(guò)渡句(jù)”指的(de)是在文(wén)章当(dāng)中，起着(zhe)过渡作用，使得文章在(zài)层次分明(míng)的同时，更加连贯与通顺的(de)句子。

　　在文章当(dāng)中，过渡句既可以(yǐ)承接(jiē)、总结上一(yī)段的文字(zì)内容，也(yě)可以开启(qǐ)、引导出后(hòu)面(miàn)要写(xiě)的文(wén)字内(nèi)容，也就是(shì)“承上启下”。

　　过渡句是一种常见的句式，一般在(zài)作文里(lǐ)出现(xiàn)，在两个(gè)内容的接驳处之中，起到承上启(qǐ)下的作用。

　　因此，过渡句承接(jiē)或总结(jié)上面(miàn)的内容，同(tóng)时提示或领起(qǐ)下面的内容。

　　在文章当中，运用过渡这种(zhǒng)创作(zuò)手段，让文(wén)章整体(tǐ)能够显得连贯、通顺(shùn)的(de)同时，这种手段也能(néng)够让读者(zhě)感(gǎn)受到文章的结构严谨(jǐn)性与语(yǔ)言(yán)逻辑的严密性。

　　自然而然地，这一篇文(wén)章的可读(dú)性与文(wén)学艺术性(xìng)也会很大(dà)程度上被提高。

过渡(dù)句是什么意(yì)思举一个例子(zi)？

　　过渡(dù)句就是联接上下文(wén)，由一个问题过渡到另(lìng)一个问题的(de)句(jù)子。

　　鲁(lǔ)迅的《藤野(yě)先生》一文，在使(shǐ)用了两个自(zì)然段描写(xiě)了东京的“乌烟瘴气”后(hòu)，在开始(shǐ)过渡到(dào)鲁迅(xùn)决心转(zhuǎn)学(xué)去(qù)仙台时，就使用了这样一个过渡句(jù)过(guò)渡：“到别的地(dì)方去看(kàn)看，如何(hé)呢(ne)？”

　　过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个(gè)内容的接驳处之(zhī)中，起到承上(shàng)启(qǐ)下的作用。

　　这句话，可以(yǐ)是陈述句、判断(duàn)句方式，也(yě)可(kě)以(yǐ)是设(shè)问慨叹(tàn)方式(shì)。

　　过渡句训练

　　在短文(wén)中找出过渡句，这并不难。

　　过渡(dù)句一般在(zài)段落的开头，少数在段落中(zhōng)间，更少的在(zài)段落末尾。

　　它十分明显地告(gào)诉你：从一个地点转移到了(le)另岁中一个地点，或者从一(yī)个事情连接到另(lìng)一个事情，从一个动作转化成(chéng)了另(lìng)一个动作。

　　1、在写景的文(wén)章(zhāng)中(zhōng)如何找出过渡句这种过渡句一般在(zài)文段的开头(tóu)一句，交待从一个(gè)地点喊(hǎn)雀亮来到了另一(yī)个地点(diǎn)，起(qǐ)“承上启下”的(de)作用，非常好(hǎo)找的(de)。

　　2、在写人记事(shì)的文章中如何找郑宽出过渡句这就要看前(qián人次是指什么，人次是单位吗)一件(jiàn)事与后一(yī)件事之(zhī)间是(shì)用哪(nǎ)个句(jù)子连起来的(de)，前(qián)一个动(dòng)作与后一个动作是用(yòng)哪一(yī)句(jù)话连起来的。

　　这个起“承上启(qǐ)下”作用的句子，就是过渡句。

　　过渡句是什么意思，过(guò)渡(dù)句是什(shén)么意(yì)思(sī) 举个例(lì)子是“过渡句(jù)”指(zhǐ)的是(shì)在文章当中，起着过渡(dù)作用，使得文章在层次分明(míng)的同时(shí)，更(gèng)加连(lián)贯与通顺的句子的。

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过渡句是什(shén)么意(yì)思，过(guò)渡(dù)句是什么意思 举(jǔ)个例子

　　“过渡句”指的是(shì)在文章当(dāng)中，起着过渡作用，使得文(wén)章在层次分明的同时，更加连贯与通顺(shùn)的句子。

　　在文章当中，过渡句既(jì)可(kě)以承接、总结上(shàng)一段的(de)文字(zì)内容，也可以开(kāi)启、引导出后面要写(xiě)的(de)文字内容，也就是(shì)“承上启下(xià)”。

　　过(guò)渡句是一种常(cháng)见的(de)句式，一般在(zài)作文(wén)里出现，在两个(gè)内容的接驳处之中，起到承(chéng)上(shàng)启下人次是指什么，人次是单位吗的作(zuò)用。

　　因此(cǐ)，过渡句(jù)承接(jiē)或(huò)总结上面的内容，同(tóng)时提示(shì)或(huò)领起下面(miàn)的(de)内容(róng)。

　　在文章(zhāng)当中，运用过(guò)渡这种创作手段(duàn)，让文章整体能够显得连贯、通(tōng)顺的(de)同时(shí)，这种(zhǒng)手段(duàn)也能(néng)够让读(dú)者感受到(dào)文章(zhāng)的结(jié)构严谨性(xìng)与(yǔ)语言(yán)逻辑(jí)的(de)严密性。

　　自然(rán)而然地，这一篇(piān)文章的可读(dú)性与文(wén)学艺术(shù)性也会(huì)很(hěn)大(dà)程度上(shàng)被提(tí)高。

过渡句人次是指什么，人次是单位吗是什么意思举(jǔ)一个例子？

　　过渡句(jù)就是联接上下文，由一个问(wèn)题过渡到另一个问题的(de)句子。

　　鲁迅的《藤野先(xiān)生》一(yī)文，在使用了两(liǎng)个(gè)自然(rán)段(duàn)描(miáo)写(xiě)了东京的“乌烟瘴气(qì)”后，在开始过渡到鲁迅决心转学去仙台时，就使用了这样(yàng)一个过(guò)渡句过渡：“到别(bié)的(de)地(dì)方去看看，如何呢(ne)？”

　　过渡句是一种常见(jiàn)的句式，一(yī)般在作文(wén)里出现，在两个(gè)内容的接驳处之中，起到承上启(qǐ)下的作(zuò)用。

　　这(zhè)句话，可以(yǐ)是陈述句、判断句(jù)方式，也(yě)可(kě)以是设问慨叹(tàn)方式(shì)。

　　过渡句训练

　　在(zài)短文中找(zhǎo)出过渡句，这并不难。

　　过渡句(jù)一般在段落的(de)开头，少(shǎo)数(shù)在段落(luò)中间，更(gèng)少(shǎo)的在段(duàn)落末尾。

　　它十分明显(xiǎn)地告诉你：从(cóng)一个地点转(zhuǎn)移(yí)到了另岁(suì)中一个地点(diǎn)，或者从一(yī)个事情(qíng)连接到另(lìng)一个事情，从一(yī)个动作转(zhuǎn)化成了另一个动作。

　　1、在写景(jǐng)的(de)文章中如何找出过渡句这种过(guò)渡句一(yī)般在(zài)文段的开(kāi)头一句，交待从一(yī)个(gè)地点(diǎn)喊雀亮来到(dào)了(le)另一(yī)个(gè)地点，起(qǐ)“承(chéng)上启下”的(de)作(zuò)用，非常好找(zhǎo)的。

　　2、在写(xiě)人记事(shì)的文(wén)章中如何找郑宽出(chū)过(guò)渡句这就要看前一件事与后一件事之间是用哪个句子连起来的，前一个动作与后一(yī)个动作是用哪一句(jù)话连起来的。

　　这个起“承(chéng)上启下”作用的句子，就是过渡句。

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