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上海四大(dà)八校是指(zhǐ)什么高中,上海市重点高(gāo)中排名一览(lǎn)表

  上海四大是(shì)指:上(shàng)海市(shì)民(mín)办华育中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中学、上海外国语大(dà)学(xué)附属外国(guó)语学校(xiào)、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中学等(děng)四校(xiào)。

  八校是指:上宝中学、张江(jiāng)集团(tuán)学校、进华中学(xué)、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立(lì)达(dá)中学等八校。

  扩展资料(liào)华育(yù)中学的前身是上海中学初中部,90年代上海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后(hòu),上海中(zhōng)学与华泾实业(yè)联合在1999年建立了华育(yù)中学,华育的师资力(lì)量、管(guǎn)理(lǐ)方式、教学(xué)方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰生复(fù)旦中学建校于1994年,也是一(yī)所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级中学,为复旦附(fù)中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海(hǎi)高(gāo)中四大名(míng)校(xiào)八大金刚(gāng)是什么

   上(shàng)海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

   这四(sì)所学校是上海高(gāo)中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资源(yuán)的代(dài)表。

   八(bā)大金刚指的是南(nán)洋模(mó)范中学(徐汇(huì))、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝中(zhōng)学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(长(zhǎng)宁(níng))、复兴中学(虹口)、大同中学(黄浦(pǔ))、格(gé)致中学(黄浦(pǔ))。

   当然(rán)这只是坊间的一种说法而已,各(gè)区县依然还(hái)拥有一些非常出名的高中(zhōng),比如浦东的进才(cái)中学,静安的市西(xī)中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

   还有(yǒu)“一个神仙”为(wèi)上外(wài)附中(虹口区(qū)),因(yīn)上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不对外乎(hū)大区招生,在上海中(zhōng)考中,我们一(yī)般(bān)都(dōu)不会讨论这所学(xué)校,故被应成为(wèi)"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海市实验(yàn)性示范性高(gāo)中是根据《国务(wù)院关于(yú)基础教育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示范性普通高中以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精神,上(shàng)海市于1999年4月正式启动建设的。

   上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中第一(yī)批有上海(hǎi)中学(xué)、复旦大(dà)学(xué)附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中学(xué)、华东师范大学(xué)第二(èr)附属中学、上海师范反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗大(dà)学附(fù)属(shǔ)中学、大同(tóng)中学、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属大境中(zhōng)学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第(dì)三女子中(zhōng)学(xué)、育(yù)才中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学(xué)、市(shì)北中学、新中中学、复(fù)兴高级中学、华东师范大学第一附(fù)属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二(èr)中 

   上(shàng)海市于1999年4月正式启动上(sh反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗àng)海市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设。

   2004年,本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新(xīn)进(jìn)展。

   实(shí)验性示范性高中建设是上海市基础教育现代化的(de)重要组成部分。

   建设实验性示范性(xìng)高(gāo)中,目的(de)是在于通过(guò)促进学(xué)校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展的内驱机制,推(tuī)动学校不断追求新(xīn)的发(fā)展,形(xíng)成一支学校教育(yù)改革(gé)的先锋队(duì),一支(zhī)攻克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚(jiān)队,对整个(gè)高中教(jiào)育和基(jī)础教育起示范、辐射(shè)和引(yǐn)领作用(yòng),从而带动基(jī)础教育的(de)整体(tǐ)发展与提高,促(cù)进本市(shì)率先基本实现教育现代(dài)化。

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