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　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢上回园的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话(huà)时要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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