音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地(dì)安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学士学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在(zài)州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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