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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一本(běn)正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似的复述。

　　你为什么好多美女都口臭，女朋友很漂亮但是有口臭还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个(gè)人不(bù)一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有(yǒu)多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段(duàn)或(huò)整(zhěng)篇(piān)的意思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角色进行对话(huà)，或者(zhě)与(yǔ)父(fù)母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对(duì)话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗读可以避(bì)免默读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆神经(jīng)，加快(kuài)记(jì)忆速(sù)度;第三(sān)，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记(jì)忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)有(yǒu)不(bù)断(duàn)重复(fù)背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多读书(shū)也可以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的(de)东(dōng)西编号(hào)啊，一(yī)段一(yī)段来，这样会快一(yī)点的(de)，要是(shì)全篇(piān)一起反(fǎn)而(ér)很慢，另(lìng)外可以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊(a)，背好一段就奖励自(zì)己休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己(jǐ)在(zài)取得良好的成(chéng)绩(jì)之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人(rén)赞(zàn)扬的(de)情景，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上(shàng)的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡前的(de)记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不是特别(bié)固定，学生们可以自(zì)己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时候(hòu)，学生(shēng)可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮助(zhù)学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的(de)内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们(men)常(cháng)常(cháng)需要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前面记的(de)过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知识的(de)时(shí)候(hòu)，要(yào)尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的(de)内容描述(shù)出(chū)来(lái)。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵结(jié)果，也是检验(yàn)你是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是你考试(shì)的时(shí)候，相关知(zhī)识的你能(néng)够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述(shù)背过的(de)古诗里描(miáo)述的是一段怎样(yàng)的场景，这个时(shí)候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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