句式(shì)杂糅什么意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思是句型混(hùn)杂的意思是：把两个句子放(fàng)在(zài)一(yī)个句子(zi)应(yīng)该结束的地方的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么(me)意思(sī)怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编的细(xì)节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两(liǎng)种不(bù)同的句法(fǎ)结(jié)构(gòu)混合在一个表达式(shì)中，会造成句子结构(gòu)的混乱(luàn)和(hé)语义上的纠结(jié)，这就是所谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结构混乱。

　　换(huàn)言之(zhī)，几个结构或意(yì)义被组合在(zài)一个句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达(dá)时，你要(yào)同时(shí)使用这(zhè)个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是组合在(zài)一(yī)起的，而半转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的案件迟迟得不到公(gōng)正判决的根本原因，是党的作(zuò)风没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后一条款(kuǎn)是(shì)“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大学(xué)的教职员工外，清华大学等15年历史(shǐ)的大学的师(shī)生和科技工作者也参加了培训班(bān)。

　　而清(qīng)华大(dà)学的师(shī)生(shēng)和科(kē)技工作(zuò)者也(yě)参与(yǔ)了这项(xiàng)研(yán)究，修改(gǎi)了时间(jiān)，删除(chú)了其中一项。

　　语言(yán)疾病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组(zǔ)合

　　1有时(shí)作(zuò)者(zhě)想用这种(zhǒng)结构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结(jié)构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是完(wán)整的，但它的最(zuì)后一部分被用作(zuò)另一个(gè)句子的开头。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的(de)事业，开始了新(xīn)的一句话(huà)。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句子前(qián)半(bàn)句(jù)主语以外的成分作为后半句(jù)的主语(yǔ)，从而(ér)引起纠结。

　　判断句型是(shì)否(fǒu)混(hùn)杂，最基本(běn)的(de)方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问(wèn)题(tí)

什(shén)么是句式(shì)杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同的句法(fǎ)结构(gòu)混杂(zá)在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，结果造成语句(jù)结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为(wèi)结构混乱(luàn)。<佛系心态是什么意思/p>

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句(jù)式，结(jié)果造成将两种(zhǒng)句(jù)式放在一起说(shuō)，半截(jié)转向的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者(zhě)时(shí)而要用这种(zhǒng)结构，时而要用(yòng)那(nà)种结(jié)构(gòu)，结果两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都是有起有伏(fú)、波浪式前进的，这是(shì)由于事物的内(nèi)部矛盾(dùn)以及(jí)自然和闭则(zé)社会(huì)的种(zhǒng)种外因影响所决定(dìng)的(de)。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个(gè)结构(gòu)套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的最后一部分用做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句(jù)话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来(lái)一句(jù)。

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