高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来-橘子百科-橘子都知道

高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还(hái)得(dé)好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。