全因素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的(de)意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时，最容(róng)易(yì)出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本(běn)都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一(原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕yī)个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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