小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明(míng)确毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象(xiàn毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗g)更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事(shì)物(wù)特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗)。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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