说实话没怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇(qí)，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的(de)毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写真实存(cún)在(zài)的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描(miáo)必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除(chú)了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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