说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yò创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案ng)：举例子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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