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可口可乐的创始人是谁,雪碧创始人是谁

可口可乐的创始人是谁,雪碧创始人是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真的(de)写作业(yè),认真的与认(rèn)真地是认(rèn)真的和认真地的区别(bié)在于用法不同,认真“的”后(hòu)面接名词的。

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  认真(zhēn)的(de)和认真地(dì)的(de)区别(bié)在(zài)于用(yòng)法(fǎ)不同,认真“的”后面接名词(cí)。

  例如:认真(zhēn)的学习;

  认真(zhēn)“地”后面接动(dòng)词,例如:认真地跑(pǎo)步。

  意思是信以为真;

  当(dāng)真;

  严肃(sù)对待,不马虎(hǔ)。

  示(shì)例:1、我们学习要踏(tà)实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计工作非常(cháng)认真(zhēn),生怕出现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二(èr)意。

  4、代表们认(rèn)真讨论并且一致通过(guò)了决议(yì)。

认真(zhēn)地还是(shì)认真的写(xiě)作(zuò)业,哪个是正确的用法(fǎ)?

  “认(rèn)真地做(zuò)作业”用地是:地(dì);

  “地”的结构蔽蔽告特点也必须和它前面的词和词(cí)组构成一种(zhǒng)特有形式来为(wèi)它(tā)后(hòu)面的动(dòng)词服(fú)宏(hóng)明务(wù),构成“状动关系(xì)”。

  如(rú):他认认真真地写。

  此处的“地(dì)”便为状语的标志,应(yīng)读de。

  她愉(yú)快地接受了(le)这(zhè)件礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面(miàn)的词构成一种(zhǒng)固有的“的(de)字结(jié)构”形式来修饰、限制和(hé)说明(míng)后面的名词或并首代词,使前后构成一种“定名(míng)关系”。

  “的(de)”即为定语的标志(zhì),应读de。

  如:刚(gāng)刚建成的这所(suǒ)学校就(jiù)是残疾人培训学校。

  3、“得”为结构助词时,必须(xū)用在动(dòng)词或形容词(cí)之后,带着它后面的(de)词语(yǔ)为其前(qián)的动词或形容词服务,即作(zuò)动形谓语的补语。

  如(rú):看得(dé)清清楚楚;白得(dé)刺眼。

  此处的(de)“得(dé)”便为补语的标志,应读de。

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