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鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的(de)很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的(de)护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(j鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号ǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。