说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直(zhí防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明的(de)对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更(gèn防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正g)概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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