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　　全因素速写。<鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤/p>

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特(tè)儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会出现这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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