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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生(shēng)活不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友p>

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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