小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了(le)表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要(yào)，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了(le)香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为(wè对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思i)常见(jiàn)。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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