开学报道还是(shì)报到(dào)，开学报道和开学报到(dào)的区别是(shì)开学(xué)是用“报(bào)到”的。

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开学报道还是报(bào)到(dào)，开学报道和开学(xué)报(bào)到的(de)区别

　　因为“报道”是利用某种工(gōng)具对某事(shì)或(huò)物(wù)进行解(jiě)释说明，使人们清晰了(le)解。

　　“报到”通常指的是参加会议的人到达会场办理的手续(xù)，或者告知自己到了(le)，因此(cǐ)开学用(yòng)“报(bào)到”比较合适。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用(yòng)场合不同、两者词性不同、近义词不(bù)同(tóng)。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报道(dào)：用书面或广播、电视(shì)形(xíng)式(shì)发表的新闻稿。

　　例(lì)句：新(xīn)闻报道必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思到：向(xiàng)组织报告自己(jǐ)已经来到。

　　例句：新生报到意思说准备在这(zhè)个学校上学的学生来报到了(le)。

　　二、使用场合不(bù)同。

　　1、报(bào)道：报道是向人(rén)群、向社会通报情况，其(qí)内(nèi)容广泛受体较(jiào)众，影响(xiǎng)较大，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　　例句：报刊上常有(yǒu)不明飞行(xíng)物的报道，我对(duì)这件事半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向某个人或(huò)某个(gè)单(dān)位报(bào)告你已到达指定(dìng)现(xiàn)场，内容是单一(yī)的，相对来说，其范(fàn)围和影响都比较小。

　　例(lì)句：我当初来(lái)此报到(dào)时(shí)，人地生疏，形(xíng)单影(yǐng)只(zhǐ)，生活颇感寂(jì)寞。

　　三、两(liǎng)者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多(duō)种词(cí)性，可(kě)以作为动(dòng)词、名(míng)词，适用于不(bù)同的语(yǔ)境。

　　例句：对社会上的(de)丑恶现(xiàn)象，新闻报道给(gěi)予了(le)有力(lì)的鞭挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动词，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　例句：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖(xiào)地行举(jǔ)手礼(lǐ)；

　　难以(yǐ)表现出(chū)更加恭敬和得意的样子了(le)。

　　四、近(jìn)义词(cí)不同。

　　1、报(bào)道(dào)：报(bào)道的近义词可(kě)以同报(bào)导(dǎo)，均是指对新闻等的报(bào)告传播。

　　例句：看了一篇(piān)新闻报道后，脑(nǎo)子里第一反应就是我要听到你的声音，让我知道(dào)现在的你安(ān)然无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没(méi)有近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览(lǎn)会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是报道(dào)还是报到 二者的(de)区别

　　 开学报(bào)到。

　　报道(dào)和报(bào)到两者意(yì)思不同、词性不同、近义词不(bù)同、所用(yòng)对象(xiàng)不同。

是报(bào)道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同(tóng)

　　 报(bào)道：利用某种工(gōng)具对某事或物进行解释(shì)说(shuō)明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参(cān)加会议(yì)的人到达(dá)会场办理的手续,或者告冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报道有多种词(cí)性，可以作为动词、名词，适(shì)用于不同的语(yǔ)境。

　　而报到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义(yì)词不(bù)同

　　 报道的(de)近义词可以同报导，均(jūn)是(shì)指对新闻等的(de)报告传(chuán)播。

　　而报到(dào)没有近义词。

学生报(bào)到是什么(me)意(yì)思

　　 “学生(shēng)报到(dào)”的(de)意陆(lù)喊(hǎn)缺思是学(xué)生去(qù)新学校(xiào)办的手续，告(gào)知(zhī)自(zì)己到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报告自己已经(jīng)来(lái)到(dào)：新生今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到(dào)，未刻方出中书(shū)，会(huì)早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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