大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fē均码一般是什么码，均码一般是什么码数n)，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)的(de)。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的(de)一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育(均码一般是什么码，均码一般是什么码数yù)方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修课和(hé)选修课(kè)，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分乘(均码一般是什么码，均码一般是什么码数chéng)以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴定。

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