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乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。<乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020/p>

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cā乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020o)作后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。