怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行怀瑾握瑜含义-橘子百科-橘子都知道

怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行怀瑾握瑜含义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(d怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行怀瑾握瑜含义e)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(x怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行怀瑾握瑜含义ǔ)多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关(guān)怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门(mén)课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护(hù)士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而(ér)不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行怀瑾握瑜含义(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。