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　　集美(měi)大学自考和高考的区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通(tōng)高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期待(dài)成才的一(yī)种现实(shí)性必(bì)备途径，其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一般，是所有社会学子(zi)登上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由(yóu)于学(xué)习(xí)方式的(de)开放性特点，以及理论知识的完备性(xìng)要(yào)求，而(ér)广受专科学(xué)生以及社(shè)会励志改(gǎi)变命运(yùn)人士(shì)的(双曲线双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的de)欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇(shàn)重新让(ràng)为你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

　　普通高(gāo)等教育是社会(huì)正常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到了(le)对于(yú)高(gāo)考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面(miàn)向(xiàng)的是大中专(zhuān)院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意以及(jí)期(qī)待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能(néng)让其(qí)对于(yú)社(shè)会的学术追求重新回(huí)到(dào)正常轨道，让(ràng)他们自身的价值能获(huò)得主流(liú)社会的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考(kǎo)，自考具开(kāi)放性特色(sè)

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价(jià)值，更有其开放性模(mó)式兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学人(rén)群(qún)的(de)学(xué)习需(xū)求(qiú)，而(ér)且一(yī)考定终身模式(shì)，多少年来一直受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于其合(hé)理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自(zì)考双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的本科是我国(guó)基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主(zhǔ)考学校和高等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试(shì)委(wěi)员会联合颁发(fā)大(dà)学毕(bì)业(yè)证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学(xué)信(xìn)网(wǎng)可查(chá)，符合条件(jiàn)者由(yóu)主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国(guó)家(jiā)教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等教育(yù)毕业证书相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过(guò)专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被(bèi)拒绝吗其(qí)实(shí)没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单位(wèi)不认(rèn)可(kě)自考本科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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