体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？-橘子百科-橘子都知道

体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月

　　一个学期(qī)一般有多少(shǎo)周？是19周到22周的。关于一个学期(qī)一(yī)般有多少(shǎo)周以及大(dà)学(xué)一个(gè)学期一(yī)般体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？有多少周，一个学(xué)期一般有多少周小学，一个学期一(yī)般有多少周啊，一个(gè)学期一(yī)般(bān)多少周结束，一个学(xué)期有多少周(zhōu)？等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下的知识答案：

一个(gè)学期一般(bān)有几个(gè)月

　　一个学期一般有5个(gè)月(yuè)的。

　　我国的一(yī)个(gè)学期有5个月。一(yī)学年(nián)就是一整年，期间(jiān)包含(hán)了寒(hán)假和(hé)暑(shǔ)假(jiǎ)。一(yī)年有两(liǎng)个学期，一(yī)学期半年。

　　一、学期的(de)意思(sī)

　　学期指的(de)是一(yī)学年(nián)中上课时(shí)间的(de)一(yī)个单位。不同的(de)国家有不同的学(xué)期制(zhì)，目前较常(cháng)见的学期制有(yǒu)两学期制、三学期制(zhì)和四学期制。学年之春季(jì)部分(fēn)或秋(qiū)季部(bù)分。在中国多以两学期制为多(duō)。

　　二、中国的(de)教育制度

　　中国大陆

　　中国大陆的各级学校(包(bāo)含所有的中小(xiǎo)学、高中(zhōng)及多数大学)皆为(wèi)两学期制，第(dì)一学期从九月至隔年(nián)一月，第二学期从二月(依照农历新年的日期决定(dìng))至(zhì)六月。

　　香港

　　香港没有硬性(xìng)规定(dìng)。小(xiǎo)学大(dà)都为两学期(qī);中学有的两学期，有的三学期(qī);大学大(dà)都为两学期。英文名(míng)称亦有不同，如中文大(dà)学按英国(guó)传统称为“Term”、科技大学跟随美(měi)国称为(wèi)“Semester”。

　　台湾教(jiào)育

　　台湾各级学(xué)校(包含国中小学、高中职、大专院校(xiào))的(de)学期制亦为两学期(qī)，第一学期从九月至隔年(nián)一月(yuè)，第二学期从(cóng)二月(yuè)至六月。

　　三(sān)、世界中的其他国家的(de)教育

　　韩(hán)国

　　韩国的(de)第(dì)一学期的(de)时间为(wèi)三月上旬至七月中旬，第二(èr)学期从八月下旬(xún)至隔年(nián)的二月(yuè)中旬，第二学期中(zhōng)会(huì)有一个从(cóng)十二月(yuè)中(zhōng)旬至二(èr)月上旬的寒假。

　　日本(běn)

　　日本(běn)几(jǐ)乎所有(yǒu)的学校都是(shì)实(shí)行三学期制(zhì)，第(dì)一学期从(cóng)4月1日至(zhì)七(qī)月中旬，确切(qiè)的暑假开始(shǐ)日期和假期长短会(huì)根(gēn)据区域而(ér)有(yǒu)所不同，普遍都是(shì)一至两(liǎng)个(gè)月。暑(shǔ)假的(de)用意是为(wèi)了避免夏天燥热的天(tiān)气，所以北海道(dào)地(dì)区的暑假(jiǎ)时间较短。第二学期从(cóng)九(jiǔ)月(yuè)上旬至十二月下旬，接着放(fàng)寒假。寒(hán)假过后(hòu)为第三学期(qī)，从一月中旬至三月下旬(xún)，接着是为期数(shù)周的春(chūn)假。毕(bì)业典礼在三月举行，入学典礼在四月(yuè)举行。

　　美国

　　学期(qī)制：一年(nián)分(fēn)为上学期(春季(jì))、下学期(秋(qiū)季)两个(gè)学期，第一学期从八、九月到十二月，第二学期由一月(yuè)到(dào)五月(yuè)，每(měi)一(yī)学期约体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？为十八周(zhōu)。学(xué)季(jì)制：每一学(xué)季(jì)约(yuē)只有十体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？到十(shí)二周，一年分为四个学季，第一(yī)学(xué)季( 九月到十二月 )、第二(èr)学季( 一月(yuè)到三(sān)月)、第三学季( 四月到六月(yuè))和暑(shǔ)期课程〈六月(yuè)到八月〉。

　　四(sì)、学校(xiào)的(de)分(fēn)类

　　1.按教育程度来说

　　可分为小学，中学{初(chū)级中学(初中)，高级中学(xué)(高中(zhōng))，大学。

　　2.按(àn)所(suǒ)学专业来分

　　可(kě)分为职业高(gāo)中(zhōng)(职高)、中等(děng)专业学校(中(zhōng)专(zhuān))、技工学(xué)校(技(jì)校(xiào))和(hé)普通高(gāo)等学(xué)校包括(kuò)体校、军校等。

　　五(wǔ)、学(xué)校教育的意义

　　学校(xiào)教育是(shì)社会行为的一部(bù)分，是社会发(fā)展(zhǎn)程度的衡(héng)量性标志。是(shì)社(shè)会(huì)稳(wěn)定、有序(xù)、协(xié)调(diào)、发展的(de)基础工程，也是统领工程。教育离(lí)不开(kāi)社(shè)会发展(zhǎn)，社会发(fā)展离不开教育(yù)的普及和提(tí)高(gāo)。是政治、经(jīng)济、文化发展的指示剂。社会结构和(hé)生活方式、社会(huì)生(shēng)产方式和生产关系，社(shè)会成(chéng)份的改变必定会带来(lái)人(rén)民(mín)观念的改变，而观念的改变(biàn)又会影学校教育的方式和理(lǐ)念的改变，所以学(xué)校教育的改革从(cóng)某种意义上说,也是社会(huì)某一种(zhǒng)方式的(de)改变(biàn)。

　　六、学(xué)校(xiào)教(jiào)育(yù)的特点

　　1.有固定的场所、专门(mén)的教师(shī)和(hé)一定数(shù)量的学生，有(yǒu)一定的培养(yǎng)目标、管理制度和规定的教学内容(róng)。

　　2.学校的产(chǎn)生是在社会生产力发(fā)展到一定程度，出现(xiàn)了社会分工和(hé)剩余产品(pǐn)，文字(zì)发展比较成熟之后(hòu)

　　3.随着社会的(de)进步和发展，学校教(jiào)育得(dé)以逐(zhú)步(bù)完善。

一个学期一般有(yǒu)多少(shǎo)周

　　是19周(zhōu)到22周的(de)。

　　根据(jù)教育部规定，每(měi)一个(gè)学期大概(gài)是19周到22周。

　　广(guǎng)大学生(shēng)可以依靠这个时间(jiān)来合(hé)理分配学习计划，学校也可以合(hé)理分配教学计划。

　　学期(qī)主要是指在一个学年内整体(tǐ)上课的时间，当然不一样的(de)地区肯定也(yě)会拥有着(zhe)不一样的学(xué)年制(zhì)，而其中(zhōng)比(bǐ)较常见(jiàn)的(de)就是两年制(zhì)度(dù)，三年制度，还有四年制度，学年度其中包括春(chūn)天，还有秋天，也就是上学期和下(xià)学期。

　　1、中(zhōng)国内地的学期

　　中国内地也(yě)会拥有各个不一样(yàng)的院校，主要(yào)分成中小学校，普通高中，又或者是大部分的高校，这些学校(xiào)基本上(shàng)都是两学年制(zhì)。

　　第(dì)1个学期就(jiù)是从每年的9月份到第二年的1月份，第2个学期就是从(cóng)2月份(fèn)到6月份，所以说，每个学校的学期时间长短可(kě)能不一(yī)样，但是周期上应该都是比(bǐ)较相似的，不会有明显的差距。

　　2、香港(gǎng)以及台湾的(de)规定

　　其实香港在这一方面(miàn)也没有什么明确的规(guī)定，中小学大部分的情况下都是(shì)两年的制度，初中有(yǒu)两种选择(zé)，一种(zhǒng)是两(liǎng)年的制度，也有三年的(de)制度，高校大部分都是两学年的制度。

　　再来看一下台湾(wān)的规定，台湾的院(yuàn)校也(yě)包括(kuò)中小学校，又或者是普通的(de)高职，又(yòu)或(huò)者是大专学校(xiào)。

　　学年的制度也基(jī)本上都是两学年。

　　第一个学年(nián)就(jiù)是从9月份到第二年的1月份，第(dì)二个(gè)学年是从(cóng)2月份到(dào)6月份，由(yóu)此可见，他(tā)们的教育(yù)制度和我们内地(dì)也是比(bǐ)较(jiào)相似的(de)。

小学期

　　小学期，是中国高(gāo)校向美(měi)国高校学习的产物。

　　一些大学(xué)对这个(gè)为期(qī)只有短(duǎn)短一月左右(yòu)的(de)新生事(shì)物寄(jì)予厚望，期待它(tā)能承担起(qǐ)众多沉重的使命。

　　正如有的高校在(zài)其(qí)官方网(wǎng)站上(shàng)雄心勃(bó)勃地(dì)表示，开办小学期是(shì)为(wèi)了加强课程建(jiàn)设，创(chuàng)新人才培养(yǎng)模式，提(tí)升(shēng)教师素(sù)质，提高(gāo)教学(xué)质量(liàng)，全面提升国际(jì)性(xìng)。