小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题(tí)格式是(shì)反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势的(de)。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到(dà大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年o)反(fǎn)复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物(wù)的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或(huò)词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了(le)表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需(xū)要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上启下(xià)，大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年层次清晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年　　其(qí)他(tā)修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强(qiáng)了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出。

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