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五斤等于多少克，五斤等于多少克千克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何五斤等于多少克，五斤等于多少克千克与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护五斤等于多少克，五斤等于多少克千克患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà五斤等于多少克，五斤等于多少克千克)问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业(yè)对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。