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  1、文献(xiàn)法(fǎ)

  文(wén)献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù),又赋(fù)有生命力(lì)的(de)科学研讨办法。

  不管(guǎn)哪一种(zhǒng)社(shè)会活动想要(yào)留下(xià)永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类活(huó)动与知(zhī)道的无限性和(hé)个别生(shēng)命与知道的有限性的对立,决议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时有必要(yào)借(jiè)助于文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一(yī)种(zhǒng)思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的(de)过程中,或是(shì)在理论研讨中,比较研讨都是不(bù)可或缺的基(jī)该办法。

  3、概括综(zōng)合(hé)法

  概括综合(hé)法的根本办法(fǎ)有两种。

  一种是实例少先队的队旗是什么,少先队的队旗是什么组成的 24px;'>少先队的队旗是什么,少先队的队旗是什么组成的法,借(jiè)助于(yú)给出(chū)的(de)一组(zǔ)输入/输出实例逐渐(jiàn)导出(chū)适于一类问题的程序;

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道”法(fǎ),经过(guò)所给实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出程(chéng)序。

  4、实证(zhèng)研(yán)讨法

  其依据现有的科学理论和实践的需(xū)求,提出规划,使用科学仪器和设备,在天然(rán)条件下(xià),经过有(yǒu)意图有步骤地(dì)操作,依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象(xiàng)的(de)改变来确认条件(jiàn)与现象之间的因果联(lián)系。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分(fēn)析法可以使人们对研讨(tǎo)目标的知道进一步准确化,以便愈(yù)加科学地提醒规则,掌握(wò)实(shí)质,理清联系,猜(cāi)测事物的发展趋势(shì)。

汉语言文(wén)学毕业论文研(yán)讨办法都有哪些

  调查法, 比照法, 文献研(yán)讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述(shù)性研讨法……

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