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　　天哲(zhé)教育

　　广州天(tiān)哲教育科技有限公(gōng)司(sī)成立于(yú)2001年3月，香(xiāng)港天哲国际(jì)教(jiào)育集团成员，总部设(shè)在广州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有限公司）设有分公司，华南地区第一批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种(zhǒng)跟(gēn)线下一模一(yī)样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面授课，也可以在家上(shàng)课(kè)，效果一样好，可(kě)以让孩子足不(bù)出户(hù)享受优质(zhì)教学资源，实现(xiàn)轻(qīng)松在(zài)家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学(xué)而(ér)思网校为(wèi)6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答(dá)疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订(dìng)正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全(quán)国200多(duō)个城市的(de)中小(xiǎo)学生在网校有效学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导的效(xiào)果(guǒ)更多的在于学(xué)生自身的(de)身上。

　　其实线上的话有很多(duō)的名(míng)师的课程，只(zhǐ)要我们能够(gòu)耐下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠(kào)谱，重(zhòng)点的(de)是你靠(kào)不靠(kào)谱，如果你是一个(gè)特(tè)别热爱(ài)学习的(de)人，而且(qiě)有很好的方式，你应该(gāi)不需(xū)要辅导，可(kě)是(shì)需要辅(fǔ)导往往(wǎng)是(shì)那些，自律(lǜ)性不高，学(xué)习能力不强的人，而这个过程，其(qí)实是比(bǐ)较痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获(huò)得分数(shù)上的提(tí)高。

　　因此所有的(de)辅导最关键(jiàn)的是(shì)辅导对象本(běn)身有没有一个能动(dòng)性，如果他有(yǒu)，再加上这些辅助(zhù)是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导(dǎo)，有一些肯定(dìng)是骗人的，不(bù)可能有(yǒu)那(nà)么多(duō)好的一对(duì)一辅导(dǎo)，所以如果想(xiǎng)进行这样的(de)一对一辅导，应该去找一些正规的(de)网站(zhàn)。

网(wǎng)上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单(dān)学(xué)习网、新东(dōng)方(fāng)在线、精华网校都是比较有名(míng)的(de)机(jī)构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习网成立(lì)于2007年(nián)初(chū)，由北京简单科技有限公司(sī)创办。

　　简单学习网(wǎng)依托北(běi)京大学(xué)研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小(xiǎo)学网络课堂(táng)为(wèi)同学们提供中小学(xué)网络(luò)培见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语(péi)训课程，中小学在线辅(fǔ)导班(bān)，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各(gè)年级知识点，助(zhù)你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北(běi)京(jīng)天地(dì)精(jīng)华教育科技有限公司于(yú)2003年成立的在(zài)线教育品牌，结合(hé)精华学(xué)校强(qiáng)大的师资和教研力量，为您提供全面、高质量的初(chū)、高中网(wǎng)络视频(pín)课程，定制的个(gè)性化辅导方(fāng)案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处和(hé)坏处(chù)：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可(kě)以不受时间(jiān)和空间的限(xiàn)制，随时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网课可以使得(dé)教育(yù)资源不平等问题得到(dào)解决，教育资(zī)源共享使得所有学生(shēng)都(dōu)能(néng)碧猛(měng)享受到一样(yàng)的服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算机人工智能见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语(néng)方(fāng)便，针对学生的提问问题以及错误率，可以对每一个学生的学习情况(kuàng)进行分析，有针对性(xìng)的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及(jí)时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心(xīn)悔(huǐ)粗桥，缺(quē)课，缺(quē)作(zuò)业(yè)的情(qíng)况比(bǐ)较严(yán)重；学习氛围相对较差，没有比较就(jiù)觉得自(zì)己做的非常(cháng)好；学生的(de)自制力要求(qiú)较高，自制力(lì)不(bù)高(gāo)就(jiù)会各(gè)种各样的(de)学习状态。

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