登高而招,臂(bì)非加(jiā)长也,而见(jiàn)者远(yuǎn)道理，登高而(ér)招(zhāo),臂非加(jiā)长也(yě),而见者远(yuǎn),顺(shùn)三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级风而(ér)呼是出自：《劝学》先秦·荀子意思：登到高处招手，手臂并(bìng)没有加长，可是远处的人却(què)能看见的。

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登高(gāo)而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者远道理，登高而(ér)招,臂非加长也,而见(jiàn)者远,顺(shùn)风而呼

　　意思(sī)：登到高处招手，手臂并(bìng)没有(yǒu)加长，可是远处(chù)的人却能(néng)看见(jiàn)。

　　节选：吾尝终日(rì)而思矣，不(bù)如须臾之所(suǒ)学也；

　　吾尝跂(qí)而望矣(yǐ)，不(bù)如登高之博(bó)见也。

　　登高而招，臂非加长也，而见(jiàn)者远；

　　顺风而呼，声(shēng)非(fēi)加疾也，而闻者(zhě)彰。

　　假舆马者，非利足也，而致(zhì)千里；

　　假舟楫者，非能水也，而绝江河(hé)。

　　君子生非异也，善假于物也(yě)。

　　翻译：我曾(céng)经一天到(dào)晚地冥思(sī)苦想(xiǎng)，（却）比不上片刻学到的(de)知识(shí)（收获大(dà)）；

　　我(wǒ)曾经踮起脚向远处望，（却）不如登(dēng)到高处见(jiàn)得广。

　　登到高处招手，手臂并(bìng)没(méi)有加长，可(kě)是远处的人却能看(kàn)见；

　　顺(shùn)着风喊，声(shēng)音并(bìng)没有加(jiā)大，可是听的人却能听得(dé)很清楚。

　　借(jiè)助车马的(de)人，并不是脚(jiǎo)走得快，却可以达到(dào)千里之外，借助舟船的(de)人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河(hé)。

　　君子的资(zī)质秉(bǐng)性跟一般人没什么不三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级同，（只是君(jūn)子(zi)）善于借助外(wài)物罢了。

　　背景(jǐng)：战国(guó)时(shí)期儒家的重要代表人物是(shì)孟子(zi)和荀子。

　　孟子宣扬“劳心者治人，劳力者(zhě)治(zhì)于人”为统治阶级辩护的(d三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级e)思想，而(ér)荀子却(què)认(rèn)为：人力能征服自然，应(yīng)该(gāi)利用自然为人(rén)类服(fú)务。

　　他(tā)的(de)门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物(wù)。

　　赏析：本文围绕“学(xué)不可(kě)以已”这个中心(xīn)论点，从学习的意义、作用、态(tài)度等(děng)方面，有条理(lǐ)、有层次地(dì)加以阐述。

　　大量运用比喻来(lái)说明道(dào)理，是(shì)这篇(piān)文章的特(tè)色。

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