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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

  未置(zhì)可否和不置可(kě)否的区别(bié)在哪,未(wèi)置(zhì)可否的置是什么意思是没有区别(bié),这两个成语互为同义词,表示的都是说也行,不说也行的。

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未置可否和不置可否的(de)区别在(zài)哪,未(wèi)置可否的置是(shì)什么意(yì)思(sī)

  没(méi)有区别,这两个成语互为同(tóng)义(yì)词(cí),表(biǎo)示(shì)的都是说也行,不说(shuō)也行。

  指(zhǐ)不(bù)表明态度(dù)。

  出(chū)自清·李宝嘉(jiā)《官场现形记(jì)》第五十六回:“温钦差听了一笑,也不置(zhì)可否。

  ”属于动宾式短(duǎn)语,在(zài)句子(zi)中作谓(wèi)语、定语、状语。

卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校置(zhì)可否造句

  1. 对于母(mǔ)亲的话,我们(men)姐妹二人都不置可否(fǒu)。

  2. 做(zuò)领(lǐng)导的要敢于坚持原(yuán)则(zé),处理问(wèn)题决(jué)不(bù)能不置可(kě)否卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校

  3. 处理一些重大问(wèn)题(tí)时,决不(bù)能不置可否。

  4. 他对这起事故的处理方式不置可否。<卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校/p>

  5. 他不置可(kě)否地笑了笑,叫人(rén)不(bù)知该怎么办。

未置(zhì)可否(fǒu)造句

  1. 金贞未置(zhì)可否,但又不能对(duì)侄女的问题(tí)装聋作哑、只(zhǐ)好尽力解释。

  2. 黑莓制造商(shāng)RIM则(zé)对此未置可否。

  3. 而当一个(gè)人感到(dào)无(wú)能为(wèi)力或未置(zhì)可否时(shí),他会(huì)采取(qǔ)相反的(de)姿势:耸起肩(jiān)、歪着头、手(shǒu)掌朝(cháo)天。

  4. 他对这些(xiē)回答(dá)未置可否:“其实,这只是一(yī)个未画完整(zhěng)的句号。

  5. 收回目光,汪(wāng)少未置可(kě)否地笑了笑(xiào),不(bù)容置辩地(dì)吐(tǔ)出几个字:“走,去痞(pǐ)子沟(gōu)找晓宇(yǔ)那(nà)个混蛋。

未置(zhì)可否和不置可(kě)否的区别

  未置(zhì)可否和不置可(kě)否的区别在于是否表示同意或拒(jù)绝。

  未置可否(fǒu)表示还(hái)没有做出决(jué)定或者还没有回复(fù);而不置可否则表示故意不表(biǎo)态或(huò)者(zhě)不愿意回(huí)答。

  例如,在会议罩旅上,如果某人被(bèi)问及(jí)一(yī)个问题,他可以选(xuǎn)择未(wèi)置可否(fǒu),表示需(xū)要时间考虑或者需要更多(duō)信息;梁悔或者(zhě)选择不置可否(fǒu),表示不想回答或(huò)者不想表态。

  在(zài)不同情(qíng)境(jìng)下,未置(zhì)可否和(hé)不置(zhì)可(kě)否的(de)橡闷正含义可能有(yǒu)所(suǒ)不同,需要根据具体情况来理解。

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