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一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字是什么意(yì)思啊，小学(xué)一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化(huà)，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习其他学科(kē)和科学的(de)基础，也(yě)是一门重(zhòng)要(yào)的(de)人文社会科学，是人(rén)们(men)相互(hù)交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不(bù)要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课(kè)文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子的(de)生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低下的(de)，而核(hé)游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多(duō)学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不(bù)会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注(zhù)音(yīn)，则需要(yào)孩(hái)子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还(hái)有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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