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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yà礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开ng)才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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