小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物(w中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样ù)的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的(de)一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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