高考(kǎo)小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式(shì)，小说标题的作用(yòng)的答题模式和例题是小(xiǎo)说标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事(shì)件或关(guān)键人(rén)、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而(é纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别r)又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题模式和例题

　　小说标题(tí)的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心事(shì)件或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文(wén)章情节即围绕(rào)这一(yī)线索展(zhǎn)开(kāi)，使文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类(lèi)：人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么(me)之情为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标题中出(chū)纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式是什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概(gài)括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物(wù)的(de)关(guān)系（表明人物性格(gé)、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题(t纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别í)字词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词的(de)本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章内容，得出标题的(de)深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文章的人(rén)物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作(zuò)对象(xiàng)；关(guān)联主要情节(jié)；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅读兴趣。

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